13 novembro 2017

▬ “Delirant isti eTwinnienses Romani!

“Delirant isti eTwinnienses Romani! é un proxecto enfocado a traballar o latín de maneira colaborativa entre o alumnado.

A profesora do IES de Poio Carmen Fernández traballou no  proxecto con socios de Estremadura, Alemaña, Polonia e Italia. 

O obxectivo principal foi desenvolver unha serie de actividades que permitisen un achegamento natural e activo á metodoloxía do Latín segundo o Marco Común de Referencia para as Linguas. (MCER)

Os nosos estudantes melloraron competencias clave como a comunicación en lingua estranxeira, aprender a aprender,  a competencia dixital, a competencia social e cívica, e a conciencia e expresión culturais.

As actividades buscaron a colaboración entre o alumnado desde diferentes perspectivas partindo da transmisión de coñecementos e chegando á creación de contidos.

Deste xeito, cada un destes produtos finais (presentacións, comics, xogos en liña, adiviñas, mapa colaborativo, instagram, twitter, etc) son resultado dun traballo colaborativo dos grupos internacionais de alumnado.

O proxecto foi obxecto sunha ampla difusión en páxinas de diferentes asociacións de Linguas clásicas nos países socios.
Presentado dende Poio á iniciativa da Comisión Europea Move2Learn,Learn2Move, resultou seleccionado. O alumnado galego visitou o Parlamento Europeo en Estrasburgo.



Este é o TwinSpace 

blog.

▬ AtlânticoVET

AtlânticoVET é un proxecto eTwinning liderado polo IES San Clemente, de Santiago de Compostela, no que participan os coordinadores de mobilidades Erasmus+, titores de FCT, profesores da sección bilingüe en portugués de SMR e auxiliares de conversa.
O proxecto axuda a xestionar a FCT no estranxeiro, serve de medio para realizar actividades nos módulos bilingües en portugués e inglés e tamén ten como obxectivo descubrir como mellorar a empregabilidade do alumnado no país de destino.

O traballo realízase no TwinSpace e no blogue atlanticovet.blogspot.com.

▬ Green Spots in Town

Green Spots in Town é un proxecto eTwinning de dous centros de FP:
Os alumnos do IES San Clemente realizan o papel de deseñadores e programadores web, na súa empresa virtual “ToxoSoftware”. Os alumnos gregos, que actúan como clientes deste servizo, precisan un website para publicar información e material sobre paisaxismo.

O resultado final é un website bilingüe en galego e grego con información técnica (recomendacións para unha mellor urbanización de zonas verdes, por exemplo), planos e debuxos feitos polos estudantes, imaxes de ambas cidades, etc.



O proxecto forma parte do programa “Lanzadeiras Coruña” (plan Eduemprende da Consellaría de Educación) e do plan do EDLG do IES San Clemente.

No centro galego participan os alumnos Félix Pardal, Pablo López, Pablo Otero, Daniel Rey, Daniel Herranz e Mario Michelotti, coa coordinación do profesor Marcos Vence e da auxiliar de conversa Maggie Ryan.

Distincións: Selos de Calidade Nacionais eTwinning en España e Grecia, Selo de Calidade Europeo eTwinning, primeiro premio na competición nacional eTwinning en Grecia, Move2Learn, Learn2Move

Máis información:

▬ Um tripé para o meu e-book

Um tripé para o meu e-book é un proxecto de fomento da lectura no que participa a sección bilingüe en portugués Sistemas Operativos en Rede de 2SMR do IES San Clemente (profesores Marcos Vence e Anxo Rajó), en colaboración coa ES Carlos Amarante de Braga (baixo a batuta da profesora Adelina Moura), a Escola Jorge Peixinho de Montijo e a Associação Casa da Árvore - Biblioteca de Poços de Caldas de Brasil.

Gravacións de vídeos, lectura de textos, entrevistas, vídeo conferencias, interacción con ferramentas TIC... unha "mixórdia" de actividades á volta dos libros.

Selo de calidade nacional en Portugal e España.
Selo de calidade europeo. 

Ligazón ao TwinSpace
 

12 novembro 2017

▬ East or West, Home is Best

logo do proxecto
O proxecto eTwinning East or West, Home is Best, foi desenvolto no CPI Tino Grandío xunto cos seus centros socios en Lituania, Polonia e Ukraíña para traballar similitudes e diferenzas entre as localidades e países socios e mesmo con outros países do mundo.

O alumnado participante do centro galego pertencía ás seccións bilingües de xeografía e historia en lingua inglesa de 3º e 4º de ESO co cal os contidos traballados estaban incluídos no currículo, ben da materia de xeografía e historia, ben na de inglés.

Buscouse a comunicación entre todo o alumnado, especialmente a través do chat porque non foi posible tecnicamente a comunicación por videoconferencia.

O traballo desenvolveuse por medio de equipos internacionais, coordinados cada un por unha das catro profesoras participantes e centrados en diferentes aspectos culturais:
  • Grupo 1: Strange foods (comidas estrañas), realizou unha presentación sobre comidas curiosas e situou as máis chamativas nun mapa de Google Maps.
  • Grupo 2: My future avatar (o meu avatar futuro) centrouse en como será a vida no futuro, cunha presentación colaborativa sobre a cidade futura ideal e Vokis nos que o alumnado se vía no ano 2050.
  • Grupo 3: The place I love and treasure (o lugar que amo e estimo), cunha presentación, e puzles en Jigsawplanet sobre os seus lugares ideais. Tamén se realizou un vídeo pero esta actividade tivo certos problemas.
  • Grupo 4: Amusements in my own town or neighbourhood (diversión na miña vila ou barrio), no que se elaborou unha presentación, postais sobre diferentes lugares e un vídeo final con todo o material do grupo.
Finalmente todos os grupos expuxeron o seu traballo, houbo varias sesións avaliativas por chat e compartiuse o material realizado a través da revista do centro escolar e da  páxina web dos respectivos centros escolares.


▬ Adota-me

Un novo Selo de Calidade Europeo para celebrar na nosa Comunidade:

Galicia e Portugal foron escenario para o desenvolvemento do proxecto eTwinning Adota-me, de corte medioambiental e cun importante e creativo emprego das TAC, serviu para que alumnado con necesidades específicas de apoio educativo aprendese e aplicase coñecementos sobre as árbores da contorna, os seus diferentes usos, as vantaxes da súa existencia e os perigos de non telas.
Un punto fundamental deste proxecto foi o emprego da realidade aumentada para as aprendizaxes que, en moitos casos, deu lugar a momentos lúdicos durante o traballo. Materializouse nun produto final relevante no campo social: a maqueta do IES Poeta Díaz Castro de Guitiriz, Lugo, recollendo todo o seu Food Forest con vídeos sobre ela colocados como Auras.


O alumnado galego e portugués encontrou o xeito de convidar, en diferentes momentos, a persoas relevantes das diferentes contornas, tanto a nivel técnico (Delegados dos Gobernos en materia forestal), como a nivel comercial e educativo. As familias e as institucións das dúas vilas participaron en varias tarefas e algúns outros centros educativos foron, tamén, protagonistas por momentos.
A comunicación, a través do TwinSpace e outras plataformas, permitiron o coñecemento e o traballo colaborativo dos grupos de alumnos e dos seus profesores, que se materializaron na liña de traballo que se comparte neste enlace.
Desde a Embaixada eTwinning en Galicia, parabéns para Susana Vázquez Regueiro e, moi especialmente, para Rosa Medeiros e Cláudio Ferreira que, recibiron, ademais do Selo de Calidade Europeo, o Premio Nacional eTwinning en Portugal por este proxecto!

▬ The weather that we watch

The weather that we watch é un proxecto eTwinning con participación galega que vén de ser recoñecido cun Selo de Calidade Europeo. Naceu coa idea de compartir actividades e información sobre o clima entre varias escolas europeas e está ligado ao proxecto interanual “Comprometidos coa Terra : CLIMA” . Comezou coa presentación das escolas asociadas e a partir de aí saíron as actividades planificadas na base do proxecto que eran a realización de medicións de aspectos específicos do clima de cada escola. Carlos Sastre de Vicente, no  CEIP Montel Touzet da Coruña liderou a realización de paneis para reflectir os datos, a aplicación en diferentes táboas e gráficos dixitalizados as anotacións que logo se compartirían no  Twinspace  e nun blogue. 
Seguiron con diferentes actividades ao longo do tempo. Construíron dispositivos de medición baseándose na reciclaxe de materiais. Recompilaron fotos do clima das diferentes áreas. Desenvolveron actividades artísticas de música e plástica coas que  integrar os cursos máis novos. Finalmente, fixeron dúas videoconferencias: unha cunha escola de Ucraina e outra cunha escola francesa, que axudaron a mellorar a comunicación directa entre todos e a facer o proxecto máis integrador .

Desde a Embaixada eTwinning en Galicia queremos darvos os nosos parabéns!